邻水鼎屏二小开启“远足赏春景﹒近学茶文化”研学实践课程

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临水鼎平两小开“徒步旅游,享受春天风光。近校茶文化”研究实践课程

春天充满了春天,铜乐铜山!为了进一步深化素质教育,让学生走出教室,更好地接触大自然,体验生活,培养学生对大自然的热爱,热爱劳动,热爱家乡,热爱祖国的深厚感情,增强团队意识,扩大实践活动,完善综合实践。教育的有效性,4月12日,邻水县定平镇第二小学,为六年级的孩子们开设了一个以“徒步,享受春天景观”为主题的考察实践课程。

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7点半,六年级的师生们在操场上排队。在实践课程的破冰会议上,李志刚校长阐述了本次考察的目的,意义和要求。随后,超过450名学生由教师和教师带领参加9洞矿泉水。

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在早春,一切都在春天竞争。孩子们在大旗旗帜和学校旗帜的带领下,唱着歌,背着书包,稳步前往桐庐山茶园!踩着距离目的地四公里的春天,徒步旅行和徒步旅行,孩子们吸入新鲜空气,用一双小脚测量春天的光彩和童年的色彩。

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桐庐山,春天明亮,茶园芬芳,无限的春天可以欣赏到全景。 40分钟后,桐庐山生态茶园熠熠生辉。茶园工作人员给孩子们详细解释了春茶的知识和采茶技巧。例如,“采摘时,茎很短,芽是一片嫩叶,很轻松。”孩子们认真地听着,充满了。无限的好奇心,一个接一个地渴望尝试。经过一些仔细的解释,孩子们分成了七个采茶组。孩子们变成了采茶工人,开始在茶树上采摘幼叶。

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不一会儿,山区和平原的茶园就被“贴”了两件校服的校服。三,五人一组的孩子们点缀着绿茶园。有些孩子离开了包,右手小心翼翼地摘下了春蕾;有些孩子灵巧地“左右开弓”手中的茶叶,茶叶采摘器。茶园不时充满孩子们美妙的歌声和欢快的笑声,使绿茶园更加坚固,充满活力,形成了茶叶采摘的美丽春天景观。

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不紊又活跃,并且学会了茶。知识,了解茶文化,每个孩子都充实。

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下午,幸福和兴奋的孩子们也开展了一场独特的拔河比赛。比赛激烈而激烈。欢呼声和欢呼声来来往往,孩子们在公园里响起。孩子们利用他们的力量和耐力来充分发挥他们的心灵和思想。再次,学习旅行课程被推到了高潮。

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最后一课是“温暖的毕业季,强大的师生”研究生会议。在会上,李志刚校长让孩子们记住:知道如何感恩,阅读,大胆创新,有团队合作精神。春雨等教诲渗透到孩子们的心中,让孩子们受益。

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以春天为束缚,学习促进学习,在这个不同的四月,孩子们对他们有着美好的回忆。整合课堂,生活和社会,提高学校课外实践的质量,不仅让孩子体验所谓的大课堂,什么是大学问题,还提高综合实践能力,培养顽强的素质这种意志刺激了孩子们亲近大自然的热情,增强了爱家乡的感情,有效地实践了社会主义的核心价值观。 ,看多了