下达49次教育“减负令”,却收效甚微,教师减负该从何开始?

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在去年年初的两届会议上,再次提到中小学生减负的问题是一个热门搜索。事实上,除了学生的负担减轻外,近年来,各界人士对教师减轻负担的声音可谓无穷无尽,一波高潮一浪高下。据统计,自1985年以来,中央政府共发布了49项“减负令”,用于教育,但结果收效甚微。不仅如此,在各种改革下,负担也在加剧。教师应如何减轻负担?

老师现在就像一只粗犷的蝎子。每天,纠缠在于圆圈外没有环,或者在绳子中,圆圈不圆。什么是磨机磨,完全不小心。

有人说,“做老师不是很容易吗?我每天都要上几节课!”

面对每个人的不理解,成为一名教师也是困难的根源。

我和朋友吐了出来:进入职场后,教学能力没有太大提高,写作材料也成了好手。辞职几年后,我找不到工作。我会写各种手稿,处理各种复杂的人际关系,制定各种计划,整理各种文件,编辑各种视频,制作各种形式和ppt。

他甚至笑了,称自己为“徐三多”检查更多,评价更多,并有更多文件。

我每天都眨眼,忙着关灯。

大量文件充满生机。每个人都羡慕老师的诗歌和遥远的地方,但他们看不到前面拦截的山脉。

古老的老师,讲道,教学和混乱。

今天的老师,撰写报告,做材料,参与表演。

不仅如此,评估不仅仅是过度,任何上级部门都有权进行检查。

这是3月5日星期三,4月46日下周二。我不打算给你一个惊喜检查。此时,手头的工作必须放在一边。还有更多的直接行政命令告知学校,教师必须暂停课程并离开学校与卫生部门签订合同。

这确实是一些工作,但也是一名保安和卫生工作者。一个勤劳的修炼者,除了教育和教育人民之外,是一个人民的老师和祖国之花,与它无关。其他人是无所不能的。

改革越来越荒谬,不知道如何提出这种方式的人实际上已经考虑过了。如果连老师的评估都必须通过这些表演来实现这些目标,那么教育只会失去最原始的品味。

很多教师的时间不用于如何改进教学,如何深化教学和研究,以及如何培养学生。它动摇并怀疑“教师”的职业。

绝大多数教师每周工作54小时,实际工作时间超过法定工作时间的25%。教师必须在工作中投入大量的个人时间。

如果你想改变现状,你应该从改革开始,不要再喊口号了。

应首先删除这些形式无用和无用的文件,减少不相关的会议,非实质性的绩效评估,减少教师在非教育工作中投入的时间和精力,以及加强教师发展。

给予学校适当的权利向上级说“不”,并全心投入教育的发展和建设,不再受外界的负担侵害也是恰当的。

只有这样,我们才能真正减轻负担,使教师能够重返教学。你怎么看?

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在去年年初的两届会议上,再次提到中小学生减负的问题是一个热门搜索。事实上,除了学生的负担减轻外,近年来,各界人士对教师减轻负担的声音可谓无穷无尽,一波高潮一浪高下。据统计,自1985年以来,中央政府共发布了49项“减负令”,用于教育,但结果收效甚微。不仅如此,在各种改革下,负担也在加剧。教师应如何减轻负担?

老师现在就像一只粗犷的蝎子。每天,纠缠在于圆圈外没有环,或者在绳子中,圆圈不圆。什么是磨机磨,完全不小心。

有人说,“做老师不是很容易吗?我每天都要上几节课!”

面对每个人的不理解,成为一名教师也是困难的根源。

我和朋友吐了出来:进入职场后,教学能力没有太大提高,写作材料也成了好手。辞职几年后,我找不到工作。我会写各种手稿,处理各种复杂的人际关系,制定各种计划,整理各种文件,编辑各种视频,制作各种形式和ppt。

他甚至笑了,称自己为“徐三多”检查更多,评价更多,并有更多文件。

我每天都眨眼,忙着关灯。

大量文件充满生机。每个人都羡慕老师的诗歌和遥远的地方,但他们看不到前面拦截的山脉。

古老的老师,讲道,教学和混乱。

今天的老师,撰写报告,做材料,参与表演。

不仅如此,评估不仅仅是过度,任何上级部门都有权进行检查。

这是3月5日星期三,4月46日下周二。我不打算给你一个惊喜检查。此时,手头的工作必须放在一边。还有更多的直接行政命令告知学校,教师必须暂停课程并离开学校与卫生部门签订合同。

这确实是一些工作,但也是一名保安和卫生工作者。一个勤劳的修炼者,除了教育和教育人民之外,是一个人民的老师和祖国之花,与它无关。其他人是无所不能的。

改革越来越荒谬,不知道如何提出这种方式的人实际上已经考虑过了。如果连老师的评估都必须通过这些表演来实现这些目标,那么教育只会失去最原始的品味。

很多教师的时间不用于如何改进教学,如何深化教学和研究,以及如何培养学生。它动摇并怀疑“教师”的职业。

绝大多数教师每周工作54小时,实际工作时间超过法定工作时间的25%。教师必须在工作中投入大量的个人时间。

如果你想改变现状,你应该从改革开始,不要再喊口号了。

应首先删除这些形式无用和无用的文件,减少不相关的会议,非实质性的绩效评估,减少教师在非教育工作中投入的时间和精力,以及加强教师发展。

给予学校适当的权利向上级说“不”,并全心投入教育的发展和建设,不再受外界的负担侵害也是恰当的。

只有这样,我们才能真正减轻负担,使教师能够重返教学。你怎么看?